科技改變世界 視頻會議系統(tǒng)為教育行業(yè)帶來全新轉(zhuǎn)變

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。社會的進(jìn)步發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與支持，而教育則是科學(xué)技術(shù)生存的土壤。社會飛速的發(fā)展，帶來的是不斷加大的競爭壓力，為了提升競爭力，教育需求不斷提高。作為關(guān)系國計(jì)民生的領(lǐng)域，國家社會歷來對教育事業(yè)的發(fā)展寵愛有加。隨著經(jīng)濟(jì)的實(shí)力的提升，國家對教育的投入不斷加大，有力促進(jìn)了教育的現(xiàn)代化發(fā)展?；诰W(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)視頻會議作為新興的教育手段，在教育領(lǐng)域受到廣泛青睞。

　　近年來，隨著教育信息化工作的不斷深入，全國高校以及中小學(xué)校的IT基礎(chǔ)設(shè)施得到了廣泛普及，各類職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校以及幼兒園的IT基礎(chǔ)設(shè)施也開始走出了長期的低迷狀態(tài)。而伴隨著IT基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，我國的教育信息化正在進(jìn)入第二個階段，即IT應(yīng)用的普及和加強(qiáng)，主要體現(xiàn)在信息系統(tǒng)的應(yīng)用層次正在獲得有效提升，個性化功能開發(fā)正在得到有效增強(qiáng)。

　　其中，最典型的就是視頻會議。作為一種直觀、高效、及時(shí)、低成本的遠(yuǎn)程溝通工具，視頻會議正在成為教育信息化應(yīng)用的一朵奇葩，延伸到教學(xué)、協(xié)作、管理等各個層面，包括遠(yuǎn)程會議與培訓(xùn)、遠(yuǎn)程互動教學(xué)、遠(yuǎn)程觀摩評估、跨區(qū)域合作、在線流媒體教學(xué)等。

　　為此，勵拓軟件（m.gspvenus.com)推出了創(chuàng)新的、以“遠(yuǎn)程、互動、協(xié)作”為特征的體驗(yàn)式教育視頻會議解決方案，并將全新的視訊技術(shù)引入會議、課堂、教研、交流、評估、培訓(xùn)等各個環(huán)節(jié)，從而掀起了一場深刻的教育模式新革命。而這必將全面推動我國教育信息化應(yīng)用的快速普及與深化。

　　教育行業(yè)功能應(yīng)用需求

　　教育行業(yè)用戶由于教學(xué)或工作的需要，經(jīng)常需要召開行政會議或遠(yuǎn)程教學(xué)或教學(xué)觀摩等，比如大學(xué)中與下屬各二級院校、各管理部門，教育廳、教育局、各中小學(xué)會議等，在這些會議中，與會者遍布各地，會議的召開可以是定期或者是隨機(jī)性的，大多數(shù)會議內(nèi)容與工作和教學(xué)性質(zhì)相關(guān)。

　　除上述傳統(tǒng)行政會議外，各教育機(jī)構(gòu)還會經(jīng)常與分布在全世界各地的研究機(jī)構(gòu)、權(quán)威教授學(xué)者進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)交流等等，還有一些臨時(shí)的學(xué)術(shù)會議。上述會議在傳統(tǒng)模式中，需要與會者必須長途跋涉集中起來，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，又增添了差旅費(fèi)用，并且無法隨時(shí)進(jìn)行小型的討論。

　　另外，在教育機(jī)構(gòu)中，遠(yuǎn)程的實(shí)時(shí)可視化課件系統(tǒng)也備受關(guān)注，學(xué)生既需要看到多媒體課件，又要通過老師的肢體語言來體會，這些都可以通過匯訊wiseuc智能視頻會議遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)來完成。

　　總而言之，隨著數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，教育行業(yè)各機(jī)構(gòu)大部分已經(jīng)完成了廣域網(wǎng)模式下的多種線路組成的數(shù)據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)。由于這些線路都是采用或自建或包月的方式，在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)匯訊wiseuc智能視頻會議遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，將信息傳遞生動化，建立基于視音頻多媒體技術(shù)的、互動的對話渠道，是對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺的一種升值。

　　遠(yuǎn)程教育是作為信息發(fā)展產(chǎn)生的必然產(chǎn)物，匯訊wiseuc智能視頻會議系統(tǒng)可以將不同地理位置的音視頻通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)多方的溝通交流。相隔萬里的各方.可以共享文件、照片、錄像，視頻文件等資料，開展遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流、遠(yuǎn)程教學(xué)與輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)、考場監(jiān)控、遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程課程觀摩等活動。遠(yuǎn)程視頻會議的運(yùn)用可以滿足用戶遠(yuǎn)距離相互交流的需要，其目的包括：節(jié)省差旅費(fèi)用、降低會議成本; 減少在旅途時(shí)間、提高工作效率;縮短上層領(lǐng)導(dǎo)的決策周期; 隨時(shí)召集和舉行會議及培訓(xùn); 遠(yuǎn)程交換數(shù)據(jù)，核對賬目、協(xié)同審批文件等。可應(yīng)用于教育系統(tǒng)內(nèi)部交流，教育行業(yè)交流，學(xué)校與學(xué)校交流。

　　經(jīng)驗(yàn)及學(xué)術(shù)交流

　　學(xué)術(shù)和經(jīng)驗(yàn)交流活動是每個教育結(jié)構(gòu)都要進(jìn)行的常規(guī)交流活動。傳統(tǒng)的交流往往是由發(fā)起單位進(jìn)行組織，統(tǒng)一約定時(shí)間、地點(diǎn)將本學(xué)科的參與代表召集在一起，討論研究某些特定的題目。這對促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、改善師資力量、提高教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。但是，傳統(tǒng)的集中式交流活動的不足和局限日見突顯，已經(jīng)在一定程度上制約了這些活動的高效開展。比如：傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研討通常要受時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員等局限，，不同學(xué)校的參與者要從不同的地點(diǎn)趕往召集地，如某市郊區(qū)的信息技術(shù)教師或教研員，要參加市內(nèi)的教研活動，往返途中最多的要花費(fèi)3-4小時(shí)的時(shí)間，這就受到交通條件、工作時(shí)間安排、人員身體狀況等因素的制約。其次，像場所大小、場所技術(shù)支持條件的局限，使得參與者人數(shù)和研究內(nèi)容的充分展開等方面都受到制約。在時(shí)間上，活動一般都控制在正常上班時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，有些問題在較短時(shí)間內(nèi)也難以討論清楚。于是，往往只能依據(jù)當(dāng)時(shí)的條件，選擇較簡單的題目進(jìn)行討論研究，或進(jìn)行相對簡單的聽課、評課活動?？偟膩碇v，傳統(tǒng)模式的教研活動使得活動的效率大打折扣。

　　利用匯訊wiseuc智能視頻會議(m.gspvenus.com)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)不但能夠節(jié)省大量的人力、物力、財(cái)力，而且能夠隨時(shí)隨地的反復(fù)的進(jìn)行探討和交流。同時(shí)，匯訊wiseuc智能視頻會議遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)提供的強(qiáng)大的數(shù)據(jù)功能還為跨區(qū)域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平臺。通過程序共享、文件傳送、圖庫編輯器等功能，參會者可以將各種需要交流的數(shù)據(jù)、圖形、報(bào)表、文字等信息同步顯示給所有相關(guān)人員，在進(jìn)行充分的視頻、語音交流的同時(shí)能夠讓大家對內(nèi)容進(jìn)行共同操作和修改，完成交流討論。

　　遠(yuǎn)程教育提升成人教育

　　面對競爭日益激烈的社會，“充電”成為人們在社會上立足的根本保障。然而，傳統(tǒng)的成人教育受時(shí)間和地域的限制性很強(qiáng)。工作學(xué)習(xí)兩不誤成為眾多社會“充電人”的夢想。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育的普及這將迎刃而解。接受網(wǎng)絡(luò)教育，人們可以任意選擇自己所需要的學(xué)習(xí)課程，而不需要考慮空間限制，而且基于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻會議的錄播功能，還能將錯過的課程重現(xiàn)，有效解決了時(shí)間上的限制。

　　遠(yuǎn)程教育緩解名校壓力

　　社會競爭壓力的加大，使得眾多望子成龍的父母產(chǎn)生了名校情結(jié)，從而直接帶動了社會的名校效應(yīng)。名校有效，學(xué)生眾多，獨(dú)木橋式的擇校使得教育成本日益高漲。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，教育支出已經(jīng)成為眾多家庭的最大日常支出。面對日益高漲的教育支出，網(wǎng)絡(luò)課堂受到了越來越多家長的關(guān)注。通過遠(yuǎn)程教育，既可以有效避免擇校的艱難境地，也可以接受名校教育，還節(jié)省了教育投入，可謂三全齊美。