科學技術是第一生產力。社會的進步發展離不開科學技術的發展與支持，而教育則是科學技術生存的土壤。社會飛速的發展，帶來的是不斷加大的競爭壓力，為了提升競爭力，教育需求不斷提高。作為關系國計民生的領域，國家社會歷來對教育事業的發展寵愛有加。隨著經濟的實力的提升，國家對教育的投入不斷加大，有力促進了教育的現代化發展。基于網絡的普及，網絡視頻會議作為新興的教育手段，在教育領域受到廣泛青睞。

　　近年來，隨著教育信息化工作的不斷深入，全國高校以及中小學校的IT基礎設施得到了廣泛普及，各類職業學校、民辦學校以及幼兒園的IT基礎設施也開始走出了長期的低迷狀態。而伴隨著IT基礎設施的逐步完善，我國的教育信息化正在進入第二個階段，即IT應用的普及和加強，主要體現在信息系統的應用層次正在獲得有效提升，個性化功能開發正在得到有效增強。

　　其中，最典型的就是視頻會議。作為一種直觀、高效、及時、低成本的遠程溝通工具，視頻會議正在成為教育信息化應用的一朵奇葩，延伸到教學、協作、管理等各個層面，包括遠程會議與培訓、遠程互動教學、遠程觀摩評估、跨區域合作、在線流媒體教學等。

　　為此，勵拓軟件（m.gspvenus.com)推出了創新的、以“遠程、互動、協作”為特征的體驗式教育視頻會議解決方案，并將全新的視訊技術引入會議、課堂、教研、交流、評估、培訓等各個環節，從而掀起了一場深刻的教育模式新革命。而這必將全面推動我國教育信息化應用的快速普及與深化。

　　教育行業功能應用需求

　　教育行業用戶由于教學或工作的需要，經常需要召開行政會議或遠程教學或教學觀摩等，比如大學中與下屬各二級院校、各管理部門，教育廳、教育局、各中小學會議等，在這些會議中，與會者遍布各地，會議的召開可以是定期或者是隨機性的，大多數會議內容與工作和教學性質相關。

　　除上述傳統行政會議外，各教育機構還會經常與分布在全世界各地的研究機構、權威教授學者進行遠程教學交流等等，還有一些臨時的學術會議。上述會議在傳統模式中，需要與會者必須長途跋涉集中起來，既浪費了寶貴的時間，又增添了差旅費用，并且無法隨時進行小型的討論。

　　另外，在教育機構中，遠程的實時可視化課件系統也備受關注，學生既需要看到多媒體課件，又要通過老師的肢體語言來體會，這些都可以通過匯訊wiseuc智能視頻會議遠程教育系統來完成。

　　總而言之，隨著數據網絡的不斷完善，教育行業各機構大部分已經完成了廣域網模式下的多種線路組成的數據校園網絡。由于這些線路都是采用或自建或包月的方式，在這種網絡環境下，充分應用網絡匯訊wiseuc智能視頻會議遠程教育系統，將信息傳遞生動化，建立基于視音頻多媒體技術的、互動的對話渠道，是對現有的網絡平臺的一種升值。

　　遠程教育是作為信息發展產生的必然產物，匯訊wiseuc智能視頻會議系統可以將不同地理位置的音視頻通過網絡實現多方的溝通交流。相隔萬里的各方.可以共享文件、照片、錄像，視頻文件等資料，開展遠程學術交流、遠程教學與輔導、網絡教育培訓、考場監控、遠程教學培訓、遠程課程觀摩等活動。遠程視頻會議的運用可以滿足用戶遠距離相互交流的需要，其目的包括：節省差旅費用、降低會議成本; 減少在旅途時間、提高工作效率;縮短上層領導的決策周期; 隨時召集和舉行會議及培訓; 遠程交換數據，核對賬目、協同審批文件等。可應用于教育系統內部交流，教育行業交流，學校與學校交流。

　　經驗及學術交流

　　學術和經驗交流活動是每個教育結構都要進行的常規交流活動。傳統的交流往往是由發起單位進行組織，統一約定時間、地點將本學科的參與代表召集在一起，討論研究某些特定的題目。這對促進學科發展、改善師資力量、提高教學質量起著非常重要的作用。但是，傳統的集中式交流活動的不足和局限日見突顯，已經在一定程度上制約了這些活動的高效開展。比如：傳統學術研討通常要受時間、地點、參加人員等局限，，不同學校的參與者要從不同的地點趕往召集地，如某市郊區的信息技術教師或教研員，要參加市內的教研活動，往返途中最多的要花費3-4小時的時間，這就受到交通條件、工作時間安排、人員身體狀況等因素的制約。其次，像場所大小、場所技術支持條件的局限，使得參與者人數和研究內容的充分展開等方面都受到制約。在時間上，活動一般都控制在正常上班時間內進行，有些問題在較短時間內也難以討論清楚。于是，往往只能依據當時的條件，選擇較簡單的題目進行討論研究，或進行相對簡單的聽課、評課活動。總的來講，傳統模式的教研活動使得活動的效率大打折扣。

　　利用匯訊wiseuc智能視頻會議(m.gspvenus.com)遠程教育系統不但能夠節省大量的人力、物力、財力，而且能夠隨時隨地的反復的進行探討和交流。同時，匯訊wiseuc智能視頻會議遠程教育系統提供的強大的數據功能還為跨區域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平臺。通過程序共享、文件傳送、圖庫編輯器等功能，參會者可以將各種需要交流的數據、圖形、報表、文字等信息同步顯示給所有相關人員，在進行充分的視頻、語音交流的同時能夠讓大家對內容進行共同操作和修改，完成交流討論。

　　遠程教育提升成人教育

　　面對競爭日益激烈的社會，“充電”成為人們在社會上立足的根本保障。然而，傳統的成人教育受時間和地域的限制性很強。工作學習兩不誤成為眾多社會“充電人”的夢想。隨著網絡技術的發展，遠程教育的普及這將迎刃而解。接受網絡教育，人們可以任意選擇自己所需要的學習課程，而不需要考慮空間限制，而且基于遠程網絡視頻會議的錄播功能，還能將錯過的課程重現，有效解決了時間上的限制。

　　遠程教育緩解名校壓力

　　社會競爭壓力的加大，使得眾多望子成龍的父母產生了名校情結，從而直接帶動了社會的名校效應。名校有效，學生眾多，獨木橋式的擇校使得教育成本日益高漲。據相關調查顯示，教育支出已經成為眾多家庭的最大日常支出。面對日益高漲的教育支出，網絡課堂受到了越來越多家長的關注。通過遠程教育，既可以有效避免擇校的艱難境地，也可以接受名校教育，還節省了教育投入，可謂三全齊美。