深大師范學(xué)院于2000年12月經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)為深圳市中小學(xué)教師繼續(xù)教育基地，通過為深圳市中小學(xué)教師開設(shè)繼續(xù)教育課程，新建相關(guān)資源平臺，讓更多的教師通過繼續(xù)教育拓展自己的專業(yè)知識和技能水平，現(xiàn)以成為深圳市職業(yè)教育體系的重要組成部分。

　　用戶需求：

　　1、學(xué)院與各大中小學(xué)校、學(xué)員之間的溝通不暢問題日益凸顯;

　　2、繼續(xù)教育不同與傳統(tǒng)全日制教學(xué)，單項傳輸教育模式已不符合時代的發(fā)展需要;

　　3、常規(guī)的在線教育模式因受到網(wǎng)絡(luò)、載體的限制，學(xué)員重復(fù)學(xué)習(xí)頻率低下，難以取得理想的教學(xué)效果;

　　4、日常教學(xué)資源的上傳、下載和管理機制混亂，學(xué)員很難快速找到所需信息，造成大量時間浪費和資源浪費。

　　解決方案：

　　為了給廣大學(xué)員提供更好的繼續(xù)教育服務(wù)，突破因溝通不暢所遭遇的發(fā)展瓶頸，學(xué)院經(jīng)過慎重考察，選擇了勵拓軟件提供的云教通在線教育平臺來輔佐日常教學(xué)管理工作的正常運行。

　　1、測試結(jié)果獲得一致好評

　　同步部署云教通進行測試，實現(xiàn)各測試學(xué)院之間的網(wǎng)絡(luò)交互，集合即時通訊、手機短信、文件群發(fā)、通知公告等多種溝通手段，授課信息、考試安排、資源下載等信息可根據(jù)實際情況快速通知到每個學(xué)員，并及時得到反饋，獲得了廣大學(xué)員的一致好評。

　　2、保障了區(qū)域之間的信息管控和信息安全

　　所有的聊天記錄具有地區(qū)標(biāo)識，所有的操作均限于本地區(qū)的數(shù)據(jù)，即深圳市的教務(wù)，學(xué)員只能查看深圳市的記錄，東莞的教務(wù)，學(xué)院只能查看東莞的教務(wù)。

　　3、屬性群學(xué)習(xí)小組，為改善教學(xué)提供數(shù)據(jù)參考

　　不同學(xué)校，學(xué)習(xí)相同課程的學(xué)員，可根據(jù)相同屬性自動生成屬性群，學(xué)員可根據(jù)每日所學(xué)課程進行交流討論和文件共享，學(xué)員的發(fā)言記錄會自動記錄到數(shù)據(jù)庫，為主講教師改進教學(xué)提供參考依據(jù);

　　4、統(tǒng)一工作入口，提高教學(xué)管理水平

　　提供插件接口，用戶可以添加一些門戶的鏈接，并支持自動登入，有效提高了學(xué)員課程資源的下載速度;學(xué)院應(yīng)用的IT系統(tǒng)以及相關(guān)平臺也可以集成到云教通上，提高IT系統(tǒng)的使用效率。

　　使用價值：

　　管：提供一套軟硬結(jié)合的一體化管理平臺，實現(xiàn)多個學(xué)院、主講教師、教務(wù)管理員之間的網(wǎng)絡(luò)交互，通過云教通直接讀取系統(tǒng)中用戶、在線教學(xué)、學(xué)?；顒拥认嚓P(guān)信息和數(shù)據(jù);

　　授：主講老師的備課平臺，主講教師可直接將相應(yīng)的教學(xué)資源、課件、以及基于課程的課外閱讀資料一并上傳到云教通上，然后將這些資源推送給相關(guān)學(xué)員;

　　學(xué)：學(xué)生的“虛擬書包”，對學(xué)生來說，云教通就是一個集合了書本、教材、多媒體資源、視頻、圖片、圖書、聽力、作業(yè)、試卷等等的“虛擬書包”，讓學(xué)生可以有針對性地下載資料和展開復(fù)習(xí);

　　用：線下教育的重要輔助，線下教育中沒弄明白的知識點，學(xué)員可以在等電梯、下課之余的登入云教通移動端觀看相關(guān)課程，是廣大教師利用碎片化時間學(xué)習(xí)的重要輔助工具。

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